<p id="txt_0">李春芳从张居正手里接过了苏泽的奏疏。</p><p/>
<p id="txt_1">看完了这份奏疏，李春芳不由的感慨，当年是后浪推前浪，这份奏疏写的真好啊！</p><p/>
<p id="txt_2">李春芳平步青云，就是从给嘉靖皇帝写青词开始的。</p><p/>
<p id="txt_3">但除了青词之外，李春芳自己的奏疏写也很有水平。</p><p/>
<p id="txt_4">政治毕竟是人的艺术，想要让别人接受你的建议，这里面的就多了。</p><p/>
<p id="txt_5">苏泽的奏疏开头中规中矩，开头是大明官场惯例的引经据典。</p><p/>
<p id="txt_6">“臣闻周礼有‘国子肄业于庠’之制，汉唐皆设“荫监“以养才俊。今圣朝崇儒重道，然观在京诸臣，或离乡三千里，或守阙十余载，子弟应试须归原籍，跋涉山川，动经年岁。臣窃以为当效洪武年间南京设贡院之例，特许京官子弟附考顺天，以彰圣主推恩之仁。”</p><p/>
<p id="txt_7">首先苏泽指出，这个官员子弟在首都参加考试，是有先例的，也算是祖宗之法。</p><p/>
<p id="txt_8">朱元璋那个时候，国家刚刚定都，地方上还不太平，官位空缺也多。</p><p/>
<p id="txt_9">所以在洪武初年，确实有恩准官员子弟参加南直隶乡试的事情。</p><p/>
<p id="txt_10">这算是给政策找到了法理基础。</p><p/>
<p id="txt_11">在论述了政策理论可行性后，接下来就是政策落实的方案了。</p><p/>
<p id="txt_12">“臣条陈有三，其一定附籍之限。凡在京有品文武官员，任职满六年者，许一子附顺天府籍应试。如景泰年间军户附籍法，严查冒籍，以杜奸弊，以科道查之。”</p><p/>
<p id="txt_13">“其二，立附试之额。每科于顺天解额外增二十名，专录官生。仿永乐二年分南北榜例，试卷弥封后另作“官“字朱记，取中者注明‘官籍生员’。”</p><p/>
<p id="txt_14">“其三，行考课之法。附试子弟须先在国子监肄业满三载，由祭酒考核其行止文章，方准列名。如正统年间监生历事制，兼察德才。”</p><p/>
<p id="txt_15">李春芳看完这三条也点头，苏泽这个方案可以说是相当稳妥了。</p><p/>
<p id="txt_16">首先明确了恩荫的范围，把这件事摆到台面上，那就能减少暗箱操作。</p><p/>
<p id="txt_17">接着在原本顺天府乡试的名额外，增加官生的录取人数，和原本顺天府的录取名额不冲突，这样也能让顺天府本地生员满意。</p><p/>
<p id="txt_18">第三让国子监监督，要求这些官生坐监，这也是给了国子监权力。</p><p/>
<p id="txt_19">李春芳摸着胡子，这样妥帖的方案，只有官场沉浮几十年的老油条才能想出来，苏泽这家伙，写这样的奏疏却和玩一样，一个月都不止一篇。</p><p/>
<p id="txt_20">此子恐怖如斯！</p><p/>
<p id="txt_21">论证完了方案可信性，苏泽开始掺私货了。</p><p/>
<p id="txt_22">“太祖设国子监，为聚天下英才于辇下，观政习礼，扬朝廷优渥士人。国子监贡监诸生亦为天子门生，泽恳请陛下体恤诸生求学之艰，承天子之宠光，以官生之籍在京附考。”</p><p/>
<p id="txt_23">李春芳冷笑，前面这么多，重点其实就是为国子监贡监生求情这一段。</p><p/>
<p id="txt_24">苏泽这是虚空造牌，将贡监生和官员子弟捆绑在一起，要么一起在京参加乡试，要么全都滚回原籍参加乡试！</p><p/>
<p id="txt_25">但是如果只是这么一层，李春芳认为苏泽是个九卿之才。</p><p/>
<p id="txt_26">但是后面一句话，让李春芳对苏泽有了新的认识。</p><p/>
<p id="txt_27">“臣闻，令出于一门，而无宵小营私舞弊之弊，恩罚出于主上，则政事清，此法解臣工顾复之忧，使能专心王事。”</p><p/>
<p id="txt_28">这句话，将整个奏疏又上升到一个高度。</p><p/>
<p id="txt_29">苏泽讲的道理也很清楚，恩荫这些官员子弟在京参加乡试，并不是什么特殊的事情，祖宗能做，景泰皇帝在位期间也曾经让在京军户子弟参加乡试，这本身就是皇帝的权力。</p><p/>
<p id="txt_30">但是这份恩荫，有且只能由皇帝给，这才是问题的关键。</p><p/>